- 31 أكتوبر 2010
- 4,028
- 154
- 63
- الجنس
- أنثى
بسم الله الرحمن الرحيم ..
".نكمل ماتبقى من المهارات ."
"المهاره الخامسه "
الآيات المتلوة بالواقع الشخصي للقارئ :
- بتنزيل الايات على واقع القارئ نفسه , ليساهم ذلك في تغيريها نحو الافضل .
- تربية النفس على الرجوع لاهل العلم حين وقوع الاحداث والفتن , لمعرفة ما جاء في القرآن من خبرها والحكم فيها
- استثمار الاحداث والمناسبات في تدبر الآيات , وجعلها تلامس المواقف الحياتية التي يعيشها الناس.
- بتنزيل الايات على واقع القارئ نفسه , ليساهم ذلك في تغيريها نحو الافضل .
- تربية النفس على الرجوع لاهل العلم حين وقوع الاحداث والفتن , لمعرفة ما جاء في القرآن من خبرها والحكم فيها
- استثمار الاحداث والمناسبات في تدبر الآيات , وجعلها تلامس المواقف الحياتية التي يعيشها الناس.
"المهاره السادسه "
التعرف على كيفية التدبر وصوره :
- بالتعرف على حال النبي –صلى الله عليه وسلم- وصحبه الكرام في كيفية قراءتهم للقرآن وتأثرهم به , وبكائهم وخشوعهم.
- بإحياء سنة الرسول –صلى الله عليه وسلم – بالرد الفوري والتجاوب المباشر مع الآيات التي تدعوك الى التسبيح والذكر والدعاء .
- باستحضار الحزن والبكاء عند التلاوة , لأن البكاء طريق الخشوع والخضوع , وصفة المخبتين المتدبرين .
- باستخدام اسلوب المقارنه والقياس, ليرى الانسان مدى قربه او بعده عن الاوصاف والاخبار الواردة في الآيات القرأنيه , فيدفعه ذلك للاجتهاد في الاعمال الصالحة , والنفور من الاعمال السيئه.
- بالتعرف على حال النبي –صلى الله عليه وسلم- وصحبه الكرام في كيفية قراءتهم للقرآن وتأثرهم به , وبكائهم وخشوعهم.
- بإحياء سنة الرسول –صلى الله عليه وسلم – بالرد الفوري والتجاوب المباشر مع الآيات التي تدعوك الى التسبيح والذكر والدعاء .
- باستحضار الحزن والبكاء عند التلاوة , لأن البكاء طريق الخشوع والخضوع , وصفة المخبتين المتدبرين .
- باستخدام اسلوب المقارنه والقياس, ليرى الانسان مدى قربه او بعده عن الاوصاف والاخبار الواردة في الآيات القرأنيه , فيدفعه ذلك للاجتهاد في الاعمال الصالحة , والنفور من الاعمال السيئه.
"المهاره السابعه "
حسن الاستماع والانصات لكتاب الله :
- للإنصات اهميه عظمى في تدبر كتاب الله , ومن تليت عليه الآيات واحسن استماعها , نال خيرآ كثيرآ وعلماً غزيراً, وإيماناً متجدداً , وهدى متزايداً
- التركيز اثناء استماع تلاوات الائمة في الصلاوات الجهريه , وكذا سائر التلاوات في الوسائل السمعيه.
- تخصيص اوقات والتفرغ لاستماع القرآن , من اجل التفكر والتأمل في المعاني وا لتوجيهات.
- التعود على تلاوة القران في المجالس والاجتماعات الاسريه وغيرها , ثم الحديث حول معاني الايات
- ملازمة اسس الاستماع التربوي , ومنها / التفكر اثناء الاستماع للآيات , والخشوع والبكاء اثناء الاستماع , وعقد العزم على الاستجابة المطلقه.
- التركيز اثناء استماع تلاوات الائمة في الصلاوات الجهريه , وكذا سائر التلاوات في الوسائل السمعيه.
- تخصيص اوقات والتفرغ لاستماع القرآن , من اجل التفكر والتأمل في المعاني وا لتوجيهات.
- التعود على تلاوة القران في المجالس والاجتماعات الاسريه وغيرها , ثم الحديث حول معاني الايات
- ملازمة اسس الاستماع التربوي , ومنها / التفكر اثناء الاستماع للآيات , والخشوع والبكاء اثناء الاستماع , وعقد العزم على الاستجابة المطلقه.
-
للدكتور هاشم بن علي الاهدل ..
اسأل الله ان ينفعنا بالقرآآن العظيم ..
ويرزقنا الاخلاص له سبحانه ,,
اسأل الله ان ينفعنا بالقرآآن العظيم ..
ويرزقنا الاخلاص له سبحانه ,,
