يعتبر الحافظ بحق مدرسة للقراءة العراقية كان لها الدور في اثراء المقام العراقي وقد قام عدد من كبار القراء القدامى-اربعة من القراء المشهورين الكتاتيب(الملالي) سنتناول جهودهم وترجمتهم في حلقة خاصة ان شاء الله - بوضع الاساس لهذه المدرسة والتي اصبحت فيما بعد معلما بارزا تاثر بها العديد من القراء المعاصرين .
لقد اعطى الحافظ ومن خلال ما قدمه من ثروة صوتية (تكلمنا عن بعض ميزاتها )امثلة تطبيقية على المقام العراقي الاصيل وقد استخرج بعض المهتمين بهذا الشان مايلي من الانغام والمقامات:
1-نغمة مقام الحجازكار
2-نغمة مقام الراست
3-نغمة مقام الحجاز كرد
4-نغمة مقام الحجاز نهاوند
5-نغمة مقام الصبا
6-نغمة مقام العجم عشيرات
7-نغمة مقام الخنبات
8-نغمة مقام الحديدي
9-نغمة مقام المنصوري
10-نغمة مقام القطر
11-نغمة مقام الجمال
12-نغمة مقام الجبوري
13-نغمة مقام المخالف
14-نغمة مقام شرقي دوكاه وغير ذلك
لقد كانت تلاوة الحافظ تركز بالدرجة الاولى على تدبر القران وتعقله لان ذلك هو المقصود الاكبر من تلاوة كتاب الله ثم تاتي الامور الثانوية تباعا لان الله تعبد خلقة بحفظ القران وتدبرة لاغير والادلة على ذلك اكثر من تحصر.
توصيات :-
احببت ان اساهم ولو بشكل ضئيل برد الجميل لهذا العلم وذلك من خلال توصيات الى اخواني المهتمين بتراث الحافظ رحمه الله خاصة وبالتراث العراقي عموما ومن ذلك مايلي:
1- القيام بجمع تراث الحافظ (تسجيلاته الصوتية التي لم تذع من قبل )وذلك من خلال الاتصال بمن له علاقة بالحافظ حتى تضاف الى الارشيف الخاص به .
2-انشاء موقع خاص بالحافظ يحمل اسمه والغرض منه هو التعريف بالمقام العراقي وفروعه وشموليته فلايزال شريحة من القراء فضلا عن غيرهم يجهل النمط العراقي ومن ثم التعريف بمدرسة الحافظ والمتاثرين بها من القراء المعاصرين والقيام بفتح قنوات اتصال من اجل التعريف بالتراث العراقي الاصيل والذي شهد له كبار القراء بالاصالة .
ولاننسى دور موقع مزامير ال داود(غني عن التعريف)والذي بذل جهودا جبارة من خلال فتح منتدى خاص بالقراء العراقية وباشراف كوكبة من المع المختصين الاكفاء توفرت فيهم الصفات المطلوبة من الاخلاص والتفاني والحب ومنهم على سبيل المثال لاالحصر مدير المنتدى هاني مكاوي والمشرف جند القران واحمد كريم ومحمد الجنابي وغيرهم وفقهم الله لخدمة دينه .
3-اقترح ان يقوم احد الطلبة ممن له اهتمام بتراجم الادباء والقراء بالكتابة عن الحافظ رحمه الله ومن خلال رسالة على شكل اطروحة وبما يتناسب مع مقام علم من اعلام القراء العراقية كالحافظ تتوفر فيها المعايير المثبتة لنيل درجة الدكتوراه ولم لا فقد راينا ممن يكتب عن المطربين القدامى كالكبنجيى وناظم وغيرهما مبينا اسلوبهم الادائي وكيفية الاستفادة من تسجيلاتهم في ابراز المقامات من الناحية الجمالية واتجاهاتهم الشخصية كل ذلك على شكل موسوعات افلا يستحق الحافظ مثل ذلك واكثر كونه خدم اعظم كتاب في الوجود كتاب الله.
ومما يدعو الى الاستبشار انه قد قامت نهضة اقرائية ببروز عدد من القراء العراقيين امتدت اثارها -بسسب الظروف الحاليةورب ضارة نافعة-الى خارج البلاد حيث بذل هولاء جهودا مضنية في التعريف بالتراث العراقي الاصيل ولقد وجدنا اقبالا الى سماع النمط العراقي (تبنت احدى الثريات بفتح معهدا لتدريس المقام فور سماع تلاوتي مع اني اقل القراء العراقيين معرفة بهذا الفن )خاصة الاقبال لسماع اصوات اصبح لها صدى في الوطن العربي مثل المقرئ عبد الرزاق الدليمي والشيخ ضاري وغيرهم كثير وفقهم الله لكل خير والى حلقة اخرى من تراث الحافظ رحمه الله .
لقد اعطى الحافظ ومن خلال ما قدمه من ثروة صوتية (تكلمنا عن بعض ميزاتها )امثلة تطبيقية على المقام العراقي الاصيل وقد استخرج بعض المهتمين بهذا الشان مايلي من الانغام والمقامات:
1-نغمة مقام الحجازكار
2-نغمة مقام الراست
3-نغمة مقام الحجاز كرد
4-نغمة مقام الحجاز نهاوند
5-نغمة مقام الصبا
6-نغمة مقام العجم عشيرات
7-نغمة مقام الخنبات
8-نغمة مقام الحديدي
9-نغمة مقام المنصوري
10-نغمة مقام القطر
11-نغمة مقام الجمال
12-نغمة مقام الجبوري
13-نغمة مقام المخالف
14-نغمة مقام شرقي دوكاه وغير ذلك
لقد كانت تلاوة الحافظ تركز بالدرجة الاولى على تدبر القران وتعقله لان ذلك هو المقصود الاكبر من تلاوة كتاب الله ثم تاتي الامور الثانوية تباعا لان الله تعبد خلقة بحفظ القران وتدبرة لاغير والادلة على ذلك اكثر من تحصر.
توصيات :-
احببت ان اساهم ولو بشكل ضئيل برد الجميل لهذا العلم وذلك من خلال توصيات الى اخواني المهتمين بتراث الحافظ رحمه الله خاصة وبالتراث العراقي عموما ومن ذلك مايلي:
1- القيام بجمع تراث الحافظ (تسجيلاته الصوتية التي لم تذع من قبل )وذلك من خلال الاتصال بمن له علاقة بالحافظ حتى تضاف الى الارشيف الخاص به .
2-انشاء موقع خاص بالحافظ يحمل اسمه والغرض منه هو التعريف بالمقام العراقي وفروعه وشموليته فلايزال شريحة من القراء فضلا عن غيرهم يجهل النمط العراقي ومن ثم التعريف بمدرسة الحافظ والمتاثرين بها من القراء المعاصرين والقيام بفتح قنوات اتصال من اجل التعريف بالتراث العراقي الاصيل والذي شهد له كبار القراء بالاصالة .
ولاننسى دور موقع مزامير ال داود(غني عن التعريف)والذي بذل جهودا جبارة من خلال فتح منتدى خاص بالقراء العراقية وباشراف كوكبة من المع المختصين الاكفاء توفرت فيهم الصفات المطلوبة من الاخلاص والتفاني والحب ومنهم على سبيل المثال لاالحصر مدير المنتدى هاني مكاوي والمشرف جند القران واحمد كريم ومحمد الجنابي وغيرهم وفقهم الله لخدمة دينه .
3-اقترح ان يقوم احد الطلبة ممن له اهتمام بتراجم الادباء والقراء بالكتابة عن الحافظ رحمه الله ومن خلال رسالة على شكل اطروحة وبما يتناسب مع مقام علم من اعلام القراء العراقية كالحافظ تتوفر فيها المعايير المثبتة لنيل درجة الدكتوراه ولم لا فقد راينا ممن يكتب عن المطربين القدامى كالكبنجيى وناظم وغيرهما مبينا اسلوبهم الادائي وكيفية الاستفادة من تسجيلاتهم في ابراز المقامات من الناحية الجمالية واتجاهاتهم الشخصية كل ذلك على شكل موسوعات افلا يستحق الحافظ مثل ذلك واكثر كونه خدم اعظم كتاب في الوجود كتاب الله.
ومما يدعو الى الاستبشار انه قد قامت نهضة اقرائية ببروز عدد من القراء العراقيين امتدت اثارها -بسسب الظروف الحاليةورب ضارة نافعة-الى خارج البلاد حيث بذل هولاء جهودا مضنية في التعريف بالتراث العراقي الاصيل ولقد وجدنا اقبالا الى سماع النمط العراقي (تبنت احدى الثريات بفتح معهدا لتدريس المقام فور سماع تلاوتي مع اني اقل القراء العراقيين معرفة بهذا الفن )خاصة الاقبال لسماع اصوات اصبح لها صدى في الوطن العربي مثل المقرئ عبد الرزاق الدليمي والشيخ ضاري وغيرهم كثير وفقهم الله لكل خير والى حلقة اخرى من تراث الحافظ رحمه الله .
