حقق الشاب عبدالله بن محمد الغنيمي(23)عاماً ـ الطالب في الجامعة الإسلامية ـ المركز الأول في المسابقة العالمية السابعة عشر في حفظ القرآن وعلومه في القاهرة والمنعقدة من 17 إلى 26 من عام 1430هـ في شهر رمضان.
الشاب عبدالله من أبناء مدينة حائل يحفظ القران الكريم كاملاً ويحسن تجويده وترتيله.
الغنيمي قال : أنني بدأت في حلقات التحفيظ عندما كنت في الصف الثاني ثانوي، حيث كان مستواي الدراسي ضعيف، وبعد التحاقي بحلقات الذكر واستمراري بحفظ كتاب الله أصبحت في صفوف المتفوقين دراسياً. وأضاف الغنيمي أنه يحفظ القران برواية حفص عن عاصم.
المصدر
[gdwl] [/gdwl]
[gdwl]
الشاب عبدالله من أبناء مدينة حائل يحفظ القران الكريم كاملاً ويحسن تجويده وترتيله.
الغنيمي قال : أنني بدأت في حلقات التحفيظ عندما كنت في الصف الثاني ثانوي، حيث كان مستواي الدراسي ضعيف، وبعد التحاقي بحلقات الذكر واستمراري بحفظ كتاب الله أصبحت في صفوف المتفوقين دراسياً. وأضاف الغنيمي أنه يحفظ القران برواية حفص عن عاصم.
المصدر
[gdwl] [/gdwl]
[gdwl]
وهذا حوار معه
[/gdwl]حاوره : عبدالله الرزني:
حقق الشاب عبدالله بن محمد الغنيمي(23)عاماً ـ الطالب في الجامعة الإسلامية ـ المركز الأول في المسابقة العالمية السابعة عشر في حفظ القرآن وعلومه في القاهرة والمنعقدة من 17 إلى 26 عام 1430هـ من هذا الشهر الكريم. الشاب عبدالله من أبناء مدينة حائل يحفظ القران الكريم كاملاً ويحسن تجويده وترتيله. الشاب الغنيمي قال في حواره لـ"إخبارية حائل" أنني بدأت في حلقات التحفيظ عندما كنت في الصف الثاني ثانوي، حيث كان مستواي الدراسي ضعيف، وبعد التحاقي بحلقات الذكر واستمراري بحفظ كتاب الله أصبحت في صفوف المتفوقين دراسياً. وأضاف الغنيمي أنه يحفظ القران برواية حفص عن عاصم.
وإلى تفاصيل اللقاء:
وإلى تفاصيل اللقاء:
*نبارك لكم فوزكم في الجائزة.. وهل تعطينا نبذة مختصرة عن كيفية تمثيلك للمملكة في هذه المسابقة الدولية؟
**طبعا لا يتم ترشيح أي طالب للمسابقة الدولية إلا عندما يجتاز المسابقة المحلية.
وهذه المسابقة العالمية السابعة عشرة في حفظ القرآن وعلومه والتي عقدت في جمهورية مصر العربية
في القاهرة وذلك من تاريخ17إلى26 رمضان 1430هـ.
**طبعا لا يتم ترشيح أي طالب للمسابقة الدولية إلا عندما يجتاز المسابقة المحلية.
وهذه المسابقة العالمية السابعة عشرة في حفظ القرآن وعلومه والتي عقدت في جمهورية مصر العربية
في القاهرة وذلك من تاريخ17إلى26 رمضان 1430هـ.
* كم عدد السعوديين الذين شاركوا معكم في المسابقة؟
**عدد المشاركين السعوديين اثنان أحدهم أنا والأخر اسمه أنور الحازمي من جيزان.
**عدد المشاركين السعوديين اثنان أحدهم أنا والأخر اسمه أنور الحازمي من جيزان.
*كم جزء تحفظ من القران الكريم؟
**أحفظ القرآن كاملا ولله الحمد.
*هل كنت تتوقع أن تفوز بمثل هذه الجائزة الدولية؟
** لم أكن أتوقع الحصول على هذا المركز لما سمعته من المشاركين في المسابقات الماضية ؛ نظرا لصعوبة لجنة التحكيم ، وعندما وصلت مصر وشاهدت الواقع أحسست بأنني سأحصل على المركز الأول.
والذي ساعدني على الحصول على هذا المركز نصيحة قالها لي أحد المشايخ الفضلاء عندما علم بترشيحي وهو محمد البرهجي قال لي : مستواك أعلى من ذلك وأحرص على جودة الحفظ ، فجزاه الله عني خيرا.
والذي ساعدني على الحصول على هذا المركز نصيحة قالها لي أحد المشايخ الفضلاء عندما علم بترشيحي وهو محمد البرهجي قال لي : مستواك أعلى من ذلك وأحرص على جودة الحفظ ، فجزاه الله عني خيرا.
* متى بدأت في حلقات تحفيظ القران؟
** في الصف الثاني ثانوي بدأت الحفظ في مسجد الزيدان بإشراف الأستاذ / نايف خلف العنزي تحت يد الشيخ / شاه زاد وحيد (أبو حسيب) حفظه الله.
*هل لجمعية تحفيظ القرآن بحائل دور في حصولك على هذا المركز؟ وهل هناك جنود مجهولة في تفوقك في هذا المجال؟
** لاشك في ذلك حيث أنني طالب أدرس في حلقاتها وحفظت القرآن تحت إشرافها وكنت أستعين بها بعد الله في صرف المكافآت الخاصة لبعض المدرسين المتخصصين لتدريس طلاب المسابقات وكانت هذه الجمعية المباركة بقيادة الشيخ/ خالد العامر لا ترد لي طلبا خصوصا فيما يتعلق برفع مستواي الخاص حفظا وأداءً ، فلهم مني جزيل الشكر والتقدير.
وقد كنت أرجع إلى كثير من الأشخاص وأستشيرهم فيما أرومه فمنهم الشيخ الفاضل/ فيصل بن حمود النعام
والشيخ / عبد العزيز العديم والشيخ/ فهد المهوس والشيخ/ تركي السبيعي ، فجزاهم الله خير الجزاء.
وقد كنت أرجع إلى كثير من الأشخاص وأستشيرهم فيما أرومه فمنهم الشيخ الفاضل/ فيصل بن حمود النعام
والشيخ / عبد العزيز العديم والشيخ/ فهد المهوس والشيخ/ تركي السبيعي ، فجزاهم الله خير الجزاء.
* من الذي يدعمك ويشجعك في الاستمرار بحلقات التحفيظ؟
** بدأ التشجيع في الصف ثاني ثانوي في أحد حصص التفسير وكان الأستاذ/ إبراهيم الهقص يطلب مني قراءة المقاطع المتعلقة بالدرس وكان يثني علي بعد القراءة ويشجعني فكانت كلمات الثناء والتشجيع حتى الآن تدور في ذهني ، فمن تلك الكلمات كانت البداية ، وعندما علم بحصولي على المركز الأول في هذه المسابقة قال لي
هذا العيد قبل العيد).
ومن سبل التشجيع كانت هناك جوائز مالية أو رمزية نحصل عليها من الجهات المعنية بهذا الأمر.
ومن سبل التشجيع كانت هناك جوائز مالية أو رمزية نحصل عليها من الجهات المعنية بهذا الأمر.
* بأي رواية تحفظ القرآن الكريم؟ ومن هو القاري الذي تميل للسماع له؟
** برواية حفص عن عاصم.
أميل لسماع الشيخ/ إبراهيم الأخضر والشيخ/ محمد أيوب ( إماما الحرم المدني سابقا)
والشيخ / عبد الله الجهني إمام الحرم المكي
أميل لسماع الشيخ/ إبراهيم الأخضر والشيخ/ محمد أيوب ( إماما الحرم المدني سابقا)
والشيخ / عبد الله الجهني إمام الحرم المكي
* هل كان لحفظك أثر في تحسن مستواك الدراسي .. يعني من ناحية الحفظ والفهم والتركيز ؟
** نعم ، عندما كنت في الصف الأول ثانوي كنت لا أبالي ولا أهتم في كثير من المواد ومستواي الدراسي ضعيف .
فلما بدأت في حلقات التحفيظ أثر ذلك على مستواي الدراسي فأصبحت في صفوف المتفوقين حتى الآن ، ولله الحمد.
فلما بدأت في حلقات التحفيظ أثر ذلك على مستواي الدراسي فأصبحت في صفوف المتفوقين حتى الآن ، ولله الحمد.
* ما مدى تقييمك لطلاب حلقات القرآن في حفظ القرآن؟
** من الأمور التي يتميز بها غالب الطلاب في حلقات القرآن أنهم لا يحفظون ولا يسمعون ألا أثناء وقت الحلقة في المسجد وهذه الطريقة غير صحيحة لإتقان القرآن.
فكأنه لا يحفظ ألا عندما يقال له احفظ وهذا في الغالب لا يستطيع أن يحفظ القرآن ويتقنه.
فكأنه لا يحفظ ألا عندما يقال له احفظ وهذا في الغالب لا يستطيع أن يحفظ القرآن ويتقنه.
* كيف كنت تحفظ ؟
** كنت أحفظ القرآن بطرائق عدة :
الأولى: أحفظ ثم أسمع من غير تصحيح قبل الحفظ ، وهذه الطريقة غير صحيحة ؛ لأنك ربما تحفظ بالخطأ فيبقى خطأً وعندما يصحح يعود الخطأ بعد مدة.
الثانية: قراءة المقطع على شيخ أو سماعه من شريط ثم أحفظ المقطع وأسمّعه.
الثالثة: طريقة التلقين فكان الشيخ يستعملها معي في المقاطع الصعبة وهي قراءة الآية لوحدي تلاوة عدّة مرات ثم الآية التي بعدها حتى ينتهي الوجه فأصبح لدي تصور فقط للآيات ومن ثم أسمعها مشافهة من الشيخ من غير مصحف ثم يعيدها أكثر من مرة حتى أستطيع قرأتها نوعا ما ثم يبدأ يصحح لي الأخطاء حتى أتقن الوجه وبعد ذلك أكرر الآية عشر مرات تقريبا من دون خطأ ثم أكرر الآية التي تليها بعد إتقانها تسع مرات وأتمم العاشرة بربطها مع الآية السابقة وهكذا في جميع الآيات حتى ينتهي الوجه.
الأولى: أحفظ ثم أسمع من غير تصحيح قبل الحفظ ، وهذه الطريقة غير صحيحة ؛ لأنك ربما تحفظ بالخطأ فيبقى خطأً وعندما يصحح يعود الخطأ بعد مدة.
الثانية: قراءة المقطع على شيخ أو سماعه من شريط ثم أحفظ المقطع وأسمّعه.
الثالثة: طريقة التلقين فكان الشيخ يستعملها معي في المقاطع الصعبة وهي قراءة الآية لوحدي تلاوة عدّة مرات ثم الآية التي بعدها حتى ينتهي الوجه فأصبح لدي تصور فقط للآيات ومن ثم أسمعها مشافهة من الشيخ من غير مصحف ثم يعيدها أكثر من مرة حتى أستطيع قرأتها نوعا ما ثم يبدأ يصحح لي الأخطاء حتى أتقن الوجه وبعد ذلك أكرر الآية عشر مرات تقريبا من دون خطأ ثم أكرر الآية التي تليها بعد إتقانها تسع مرات وأتمم العاشرة بربطها مع الآية السابقة وهكذا في جميع الآيات حتى ينتهي الوجه.
**ما هي الأمنية التي تتمناها في حياتك؟
**أتمنى أن أحقق ما حققه أسلافي من قبل في خدمة القرآن وعلومه عملا وحفظا وأداء ، وكذلك من الأمنيات التي أتمناها أن أكمل قرأتي على الشيخ الفاضل/ ألياس البرماوي ؛ لأنني بدأت معه وأخذت قدرا كبيرا في القراءة عنده ، ثم حصلت بعض الظروف فأوقفني الشيخ فلعل الله يحدث بعد ذلك أمرا.
ولا أنس في هذه المقابلة الفاضلة أن أتقدم له بخالص الشكر والتقدير له على ما قدمه لي .
ولا أنس في هذه المقابلة الفاضلة أن أتقدم له بخالص الشكر والتقدير له على ما قدمه لي .
* ما هي الكلمة التي توجهها للشباب ؟
** نصيحتي لإخواني هو الحرص على الجدية في العمل ومنه حفظ القرآن الكريم والاستمرار فقليل دائم خير من كثير منقطع وحتى ينالوا ذاك الشرف العظيم وهو عندما يقال لك : اقرأ وارتق ورتل كما كنت ترتل في الدنيا، فإن منزلتك عند آخر آية تقرأها.
قال الأول:
إذا غامَرْتَ فِي شَرَفٍ مَرُومِفَلا تَقنَعْ بِمَـا دونَ النّجـومِ
فطَعْمُ المَوْتِ فِي أمْرٍ حَقِيرٍكطَعْمِ المَوْتِ فِي أمْرٍ عَظيمِ
و قول الأخر :
ولم أرى في عيوب الناس عيباكنقص القادرين علـى التمـام
* كلمة أخيرة ؟
** أتقدم بالشكر الجزيل لله ثم لإخبارية حائل على هذا الحرص في تهنئتي وتكريمي بعد حصولي على هذا المركز ، وقد كانت اتصالاتهم وصلتني وأنا في مصر وكانوا حريصين على استضافتي قبل المجيء ومن ليلة وصولي لحائل حصل اللقاء وهذا يدل على محبتهم الصادقة لخدمة كتاب الله وأهله فشكرا لك أخي عبدالله وعلى كل من ساندك في هذا اللقاء المتواضع.
من يأتينا بنموذج لقراته
